学校要一个关于我个人介绍的资料，刘老师几次电话联系我，都被我婉言拒绝了。一则是的确没啥光辉事迹可资炫耀，二则确实太忙。刘老师再三请求，实在推托不了，便让她找毛老师。学校每年都有新老教师结对的青蓝工程，我是毛老师名义上的师傅。说起来实在惭愧，我自己没有上过正规的大学，毛老师是古典文献专业硕士毕业，这个师傅做得让我有点心虚，好在师徒之间有一些共同爱好，三年下来，倒也教学相长，可以互为师友！等到例会上领导郑重其事地介绍我时，着实吓我一跳，溢美之辞，让我觉得她所写的并非是我，而应该是我的偶像。不过说我喜欢听民谣，我倒是乐于承认的。
前几年，一直带学生听周云蓬、李一、尧十三、蒋山、赵雷、赵照……了解这些行吟于中国大地上的歌者，追随他们的脚步，跟他们一道行走，和他们一同哭泣，陪他们一起欢笑。虽然，年轻的生命很难真正走进这些歌者的灵魂深处，但年轻人生命的纯净与纯粹，正好与之契合。流浪、歌唱，之于年轻人，是一种诱惑，更是一种纯粹的信仰。听民谣，是年轻人对自己未来生命走势的一次次演练。在这一点上，我以为我是懂年轻人的，作为老师，必须为他们提供这个机会。可惜，很多时候，年轻人的听觉被娱乐至死的所谓音乐节目占领，不知道行吟诗人——罗伯特彭斯的后裔们，依然在世界各地歌唱，一如他们的祖先。
那时的孩子，书读得多，听民谣，一听就听出一个广阔的世界。就像《》里的亚当夏娃，吃了那树上的果子，眼就开了。戴琨同学参加全国中小学生创新作文大赛，题目是《远与近》，他下笔如有神，站在哲学的天地之间，荡思八极，称周云蓬为兄弟，引海子为知己，诠释了《九月》中最痛彻肺腑的诗句：
远在远方的风比远方更远
我的琴声呜咽
泪水全无
完成了一场惊心动魄的对话，海子以诗，周云蓬以文，戴琨以文。回想那时，和他们一起听民谣，写乐评，不亦快哉！
可惜，行吟诗人，像一个稀有物种，正在消亡。这届的孩子似乎对民谣不屑一顾，几次很卖力地上了民谣专题课，但收效甚微，只好作罢。自己也因此少听了不少民谣。
因为毛老师的提醒，才想起唱民谣的歌手，那些失散了的兄弟。这两天上下班途中，除了重温了那些老民谣，还有一个新人进入了我的视野——纣王老胡，一个很有才华的歌者，一口气听了他许多首歌，真让人百感交集，《离散》、《无能为力》、《涩》、《自然与你有关》……好久没听到这样有温度的歌了，从大地上生长出来的歌词，从河流里激荡出来的声音，音符一如土壤中的砂石在敲击犁铧，哽咽的标点总能在你心动时将感伤泛滥江河，再去濡湿那片贫瘠的土地。市统测过后，一定跟他们介绍一下这个纣王老胡，不错的写作素材。
因为明天六市二模，领导格外重视，今天课多、会多，加上自招申请工作临近尾声，焦头烂额，没什么故事可记，匆匆写下点感想，算是对自己有个交待，至少可以安慰自己，这一天没有白活！
张居祥，中学语文教师， 郑州小小说新传媒签约作者，《大学.高中生阅读》杂志专栏作者。作品入选风铃鸟系列美文读物、最美爱情小小说系列。在《科普创作》、《江苏教育育报》、《读写月报》等报刊发表书评20余万字。
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